Semana VI

5 características especificas que nos caracterizan:

• 1. fabricacion de herramientas
• 2. el lenguaje
• 3. la razon
• 4. la moral
• 5. la creatividad

Teorías:

• ALCACHOFA: NO ESENCIALISTA.

- la alcachofa esta formada por capas y cuando quitas cada una de ellas ya no queda nada.

• AGUACATE: ESCENCIALISTA.

- Existe algo que nos hace únicos, esencia central.
- En el centro esta la semilla que da mas generaciones de aguacates, por lo tanto todas las generaciones tienen lago en común, la esencia.

Esencialismo:

- Según las tradiciones griegas, el raciocinio es lo que nos diferencia de los demas seres y el alma es la mas alta facultad humana.
- Según el cristianismo y el judaismo, estamos hechos a imagen de Dios.
- Según la cultura occidental le da la parte racional hiumana al hombre y a la mujer la emocional, por eso es que se piensa que el hombre nos debe gobernar.

Existencialismo:
-Somos capaces de crear nuestro propio YO.
- Existen los que creen en Dios y los quienes no creen.

METAFORA DEL AGUACATE:  ATMAN HINDUISTA 

 METAFORA DE LA ALCACHOFA:  ATNATMAN BUDISTA

Y 'Dios'.....¿existe?.
Teorias/posturas:

Teísmo: Dios existe.
Ateísmo: Dios no existe.
Agnosticismo: No se puede comprobar.
Deismo: unir relegion con la ciencia.
Panteismo: Dios es la escencia de todas las cosas.
Panenteismo: Dios se expresa de modo tempral en la naturaleza.

Argumentos:
Ontologico: imaginar un Dios perfecto.
Cosmologico: Se basa en la naturaleza contingente.
Teleologico: cuestiones religiosas.

Intuitivo: en base a las experiencias y sentidos.

Semana V

Un poco tarde, pero seguro.

Judaísmo

• Creen en un solo Dios en lugar de muchos diosos, es decir son monoteista.
• Las escrituras de esta cultura comenzaron como tradicion oral que iban de generacion en generación.
• Los israelitas fueron guiados por Moisés, hombre a quien Dios le revelaria la ley en forma de 10 mandamientos.
• Mesías que Dios mandaria.
• El Dios judio era un ser trascendente, es decir indepentiende del tiempo y del espacio, a su vez era considerado impresionante y poderoso.

Racionalismo griego y estoicismo romano

• Racionalismo griego.
• Estoicismo romano.
• Muchos filosofos griegos veían la razón como la caracteristica humana distintiva. Sin ella no se podía entender al mundo ni por qué estamos aquí.
• El estoicismo enfatiza la relación entre el alma universal entre el alma universal inteligente y consciente de si misma y la razón humana.
• El estoicismo también defiende la libertad moral de todas las personas e insiste que somos un accidente.

El surgimiento del cristianismo

• Jesus, el mesias de los cristianos, predicaba el amor de Dios y a los semejantes y vinculaba el perdon ilimitado.
• Todos los seguidores de Jesus eran judíos y construyeron una nueva religion en base al judaismo, solamente que agregaron nuevos rituales, como el de comer pan y vino, representando cuerpo y sangre de Cristo.
• Las primeras escrituras cristianas contaban las historias de Jesus, o sea su vida, muerte y resurrección.
• Los cristianos creian que Jesus era el Mesías, la luz de luz y creian que despues de su muerte volveria, lo que significaria el fin de este mundo y el comienzo de la vida en el reino de Dios.
• Cristianos creen en un solo Dios, considerándose monoteistas trinitarios, ya que piensan que Dios es Padre, Hijo y Espiritu Santo.

Controversias con el cristianismo temprano

• El judaismo como condicion previa al cristianismo.
• Comptaribilidad del gnosticismo y el cristianismo.
• Trinidad y monoteismo.

We dont see things as they are, we se things as WE ARE.

Semana IV

• El mito.

Un mito es una historia con características fantasiosas con personificación divina y a menudo explica el por qué y  el cómo de los eventos que ocurren en la naturaleza.

1. Características:

-Fantasía
-Personificación divina
-Deidades
-Hechos de la naturaleza

• ¿De qué esta hecho todo?

1. Definición del Arche:

Es el principio de todo -> "fuente", "principio" u "origen".

Aire - Agua - Fuego - Tierra

• Ontología

Estudio de lo que es real.

1. Platón: 

Formas existentes de otro mundo.

Pensamiento idealista. 

La forma depende de la materia.

Teoría del conocimiento y teoría de los valores.

Relatividad.

   2.-Aristóteles: 

Rechaza que las formas existen en un estado separado y de oto mundo.

Teoría de la Entelequía.

No se puede separar la forma de la materia. Dependen una de otra.

  3.- Budismo:

Llegar al nirvana para conocer la realidad.

Los sentidos son los que hacen el mundo de apariencias. Skandhas.

Karma > Acción > Reacción.

Red de Indra. Todo esta interconectado.

• Idealismo:

Las cosas mas reales son ideas y otras entidades de otro mundo.

“Idealism springs from deep feelings, but feelings are nothing without the formulated idea that keeps them whole.”

 Jacques Barzun.

• Entelequía:

Propósito interno o fin único que lo lleva a la realidad.

...Y en tanto a mí:

Our intention creates our reality. Wayne Dyer 

Semana III

Esta semana en clase de Filosofía estudiamos la filosofía clásica SPA, Los Cosmólogos Presocráticos y Los diferentes tipos de Sofistas.

Filosofía Clásica:

Socrátes:

• Cuestionamiento (Dialéctica)
• Conocimientos Previos
• Basarnos en los Sentimientos

Platón:

• Uso de la Razón
• Tripartita  1) Razón  2) Deseo 3) Espiritú
• Ignorancia es oscuridad (ejemplificación con "la cueva")

Aristóteles:

• Combinar Razón con Sentimiento.
• Justo Medio  - Equilibrio

Cosmólogos Presocráticos

Monistas 

• Tales:  Fenómenos a causas racionales. El hombre como ser racional puede reconocerlos, conocerlos y prevenirlos.   Sujeto: Quien conoce   Objeto:  El conocido  Arche: Agua

• Anaimedes: El origen no puede ser tan simple como el agua. Todo infinito, complicado. Archee: Infinito.

• Anaximandro:  Para llegar al macrocosmos tenemos que buscar un microcosmos. Archee: Aire.

Dualistas:

• Pitágoras

• Heráclito:   Archee: Fuego

• Parmienides: 

Pluralistas:

• Empédocles:  Archee Los cuatro elementos--> Agua Tierra Fuego Aire

• Anaxagoras: Archee: La semilla.

• Demócrito:: Argumentó la existencia de átomos, o partículas diversas que ni se crean ni se destruyen y que al agruparse construyeron todo lo que conocemos. Archee: Los átomos.

Sofistas

Sofista de cultura: Buscan estimular la mente de los jóvenes para adquirir conociminetos.

Enciclopedistas: Buscaban sistematizar y clasificar los conocimientos.

Polémicos: Se especializaban en hacer debates y disputas.

Esto fue lo que vimos a lo largo de la semana y para aplicarlo en nuestras vidas, yo creo que, primero hay que estudiar bien de qué es lo que tratan estas teorías para ver cuál es la que embona mas con lo que nosotros mismos pensamos, y vivir nuestra vida con esto. Personalmente, me inclino por la teoría de Aristóteles y el Justo Medios, ya que, en mi punto de vista, siempre hay que escuchar a la razón sin dejar de lado nuestros sentimientos y deseos.

“The emotions aren't always immediately subject to reason, but they are always immediately subject to action”

William James quotes “The heart has reasons that reason does not understand.”  Jacques Benigne Bossuel quotes

“Reason is not automatic. Those who deny it cannot be conquered by it. Do not count on them. Leave them alone.”

Ayn Rand quotes

Semana II

Esta semana aprendimos acerca de distintos tipos de logica, la deductiva y la inductiva.

Silogismo categorico: Premisas y una conclusion. Se puede obtener el termino mayor, menor y medio.

Hipotetico: Hipotesis y pruebas. "p" y "q" donde "p" antecede y "q" es el consecuente.

Disyuntivo: Se debe de elegir entre dos opciones

Los conocimientos que adquirimos esta semana, nos pueden servir para todas las materias y para la vida real, ya que nos ayuda y enseña a saber reconocer los términos mas importantes de distintas situaciones, de modo que podemos darle mas prioridad a unos aspectos que a otros.

“Logic is the beginning of wisdom, not the end”

Leonard Nimoy quotes “Logic is the anatomy of thought”  John Locke quotes

Durante esta semana en clase de Filosofía, hemos aprendido que "Con la duda comienza la existencia", de modo que las dudas, la curiosidad que el hombre tiene por la existencia, el mundo, sus difícilmente explicables acontecimientos y fenómenos que han sido tratados de elucidar, crean nuevas ideas, nuevas formas de investigación, nuevos resultados. Es de ahí, de la duda y curiosidad humana de donde se crean las cosas, todas las cosas. 

You exist because you doubt your existence.

(JEAN-PAUL SARTRE)

Aprendimos también mucho acerca de culturas y religiones existentes alrededor del mundo, nos dimos cuenta que a pesar de ser distintas todas tienen una raíz y propósito común, buscar la paz con el cuerpo, el alma, la sociedad y encontrar algún sentido a la existencia. En mi opinión personal, creo que las religiones demuestran solo la necesidad del ser humano por creer en algo, algo que les explique el origen del mundo, de su existencia, el saber por qué y para qué les toco a ellos estar aquí.





Creo que todas las ideas vistas son igual de importantes, las sigas o no, toman lugar importante en la historia de las culturas y forman a civilizaciones actuales desde cientos de años atrás. 


·"History is the witness that testifies to the passing of time; it illumines reality, vitalizes memory, provides guidance in daily life, and brings us tidings of antiquity."
- (Cicerón. )




Creo que todo lo que aprendo en clase de filosofía, puedo aplicarlo en la vida. Conociendo, estudiando mas los temas que de verdad me interesan y practicándolas en la vida diaria, ya sea en otras clases como fuera de la escuela. Creo que si de verdad nos interesa un tema, por decir, religioso, de las religiones antes vistas, podemos encontrar una manera de armonizar las clases escolares con ello, ya sea con algún método de relajación, concentración o haciendo nuestras labores y responsabilidades. Y en la vida diaria, siguiendo un camino basado en lo que creemos y pensamos, cumpliendo con los valores que nosotros mismos nos planteamos.








 A pesar de que hablo bastante en clase y me distraigo fácilmente, me encanta esta clase, siempre me han interesado estas cosas (en especial el budismo), así que quiero que sepa, maestra, que amo su clase y perdón por el desastre, no crea que no me importa.